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les mouvements des masses d'air
L'air se met alors en mouvement, car il augmente de volume lorsqu'il est chauffé. Les mouvements horizontaux traduisent des différences de pression: les masses d'air s'écoulent des zones de haute pression vers les zones de basse pression. SVT Lorraine - ac-nancy-metz.fr Séquence associée Voir plus Télécharger la séquence Ajouter aux favoris Séquence Ces vents sont déviés par la rotation de la Terre. Conclure sur le lien entre la densité de l’air et sa température 3. Dès lors qu’il y a cette ascendance, se met en route la frontogenèse que nous avons évoqué dans la partie précédente. Pendant ce temps, la masse d' air chaud commence à s'élever au dessus de la masse d' air froid : en fait la limite entre ces deux masses s' appelle le front. Notons que les masses d'air se déplaçant vers le nord ou le sud, que ce soit en altitude ou au niveau du sol, sont soumises à la force de Coriolis. Celui-ci réchauffe la surface de la Terre, qui réchauffe à son tour l'air ambiant. Les … Dû à son inclinaison, la Terre ne reçoit pas partout la même quantité de rayonnement solaire. Ainsi, à l’équateur, il y a eauoup d’énergie. Dans les environs des Açores, le courant du golfe arrêté dans sa marche cesse d’échauffer les masses d’air qu’il baignait, et là encore se produisent, mais plus rarement, des cyclones. Articles Register ; Sign In ; Search. En effet, les mouvements de l’air sont révélés dans le ciel, de la façon la plus nette qui soit, par les nuages… Affichage optimisé 800x600 & 1024x768. Courant aérien Cellule de convection : Déplacements verticaux et circulaires de masses d'air au niveau de l'atmosphère. 2. Lorsque les vents d'altitude atteignent des zones à températures plus basses, l'air se refroidit et retombe à la surface. Plus il fait chaud, plus il y a d’énergie. Conclure sur la formation des nuages. En 5ème, les élèves sont amenés à étudier les mouvements des masses d’air et d’eau à la surface de la Terre. Bilan à compléter: Le Soleil réchauffe le sol et l’air de façon inégale. La température à la surface de la Terre n’est donc pas uniforme. Conséquence, un mouvement d'air chaud vers le haut s'accompagne d'un mouvement d'air froid vers le bas. * Comprendre le mouvement des masses d’air. Images repr sentant la vapeur d'eau et qui permettent de comparer ces mouvements ceux de la basse atmosph re pendant la m me p riode, les masses d'air tant parfaitement coupl es. Compétences que l’on cherche à construire (d’après le BO) Connaissances/notions construites: Expliquer quelques phénomènes météorologiques et climatiques. Une masse d'air se forme donc dans une région où l'air stagne ou se déplace très lentement; en d'autres termes, dans une région à faible gradient horizontal de pression. mouvement air température vent Descriptif Informations pédagogiques Informations techniques Droits Descriptif Schéma représentant les mouvements de l’air à la surface du globe.
